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"Definir la relación entre las necesidades de la infancia y la juventud y la respuesta de la Educación Social pasa por analizar y determinar la propia definición de la Educación Social y el papel del profesional que la desarrolla. En nuestra Comunidad Autónoma es necesario delimitar dichas definiciones, dadas las circunstancias de indefinición de las políticas sociales y educativas sobre las funciones y competencias de los/as profesionales de los Equipos Multidisciplinares o, inclusive, la propia existencia de estos".
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"La participación se entiende hoy como una posibilidad de configuración de nuevos espacios sociales o como la inclusión de actores sociales en los movimientos sociales, en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, o como la presencia en la esfera pública para reclamar situaciones o demandar cambios y sin embargo ¿por qué está en crisis la participación de la sociedad civil? ¿Se puede aprender a participar?
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