EL CEESCYL
Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León

El Colegio CEESCYL

Un punto de encuentro con Profesionales de la EDUCACIÓN SOCIAL

Inserción Socioeducativa - Educación de Adultos

Centros educativos de Primaria y secundaria - Educación en tiempo libre

Orientación e Inserción Laboral

Juventud, Adolescencia, Infancia, Servicios Sociales básicos

Tu Participación es importante...

ONGs, Colectivos Sociales, Animación Sociocultural, Atención a Mayores y Dependientes

CEESCYL Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León

Tasas colegiarse CEESCYL

Descargar dossier

Ventanilla única CEESCYL

¿En qué ámbito te gustaría formarte?...
buzon
Envíanos tus propuestas de formación

Agenda del CEESCYL

Actualidad del CEESCYL

Detalles

Facilitamos las bases que regirán las contribuciones al VIII Congreso Estatal de Educación Social. “Educación Social, dignidad y derechos”. 16, 17 y 18 de abril de 2020, Zaragoza

NATURALEZA DE LAS CONTRIBUCIONES.

1. Las contribuciones al Congreso serán trabajos inéditos, de carácter científico o profesional, en las modalidades de Comunicaciones, Posters (carteles, vídeos, etc.) y Experiencias.

2. Los trabajos se acreditarán como propiedad de los/as autores/as y para ello, si no hay ningún otro tipo de documento, se enviará un anexo con declaración jurada al respecto, en la que además conste que no ha sido publicado ni esté siendo evaluado en otros congresos o publicaciones o convocatorias y que sea inédito. En caso de que el autor o la autora realizaran la experiencia en su calidad de personal contratado por una Entidad o Administración deberá presentar autorización de la misma.

...

BASES COMPLETAS QUE REGIRÁN LAS CONTRIBUCIONES AL CONGRESO-   document Documento para descarga (105 KB)

Detalles

Con motivo del Día Internacional de la Educación Social, que se conmemora el 2 de octubre se ha creado el hashtag #Edusoday2019 para visibilizar en las redes sociales las aportaciones de la Educación Social, que esperamos el día 28 de septiembre y el día 2 de octubre en la red.

El Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) y el Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (Cees-Aragón) han organizado actividades y actos a nivel estatal que se desarrollarán el 28 de septiembre en Zaragoza.

#Edusoday2019 (Twitter)

#Edusoday2019 (Facebook)

NOTA DE PRENSA SOBRE LOS ACTOS A CELEBRAR EL 28 DE SEPTIEMBRE DE 2019 EN ZARAGOZA

Fuente www.eduso.net

 

 

Detalles

Presentamos una nueva acción formativa del CEESCYL que bajo el título de TÉCNICAS TEATRALES PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN SOCIAL, pretende que los/as asistentes conozcan las técnicas y dinámicas teatrales para la intervención social con grupos, aprendan las herramientas básicas para la creación de un teatro foro de forma participativa, dispongan de recursos y dinámicas para generar apoyo mutuo, escucha, empatía y vínculo, adquieran técnicas para la elaboración colectiva de un guión sobre temas y conflictos a trabajar en la intervención social y conozcan herramientas lúdicas y creativas para la indagación y resolución de conflictos entre otros objetivos.

Impartido por el equipo profesional de “La Candela. Teatro y Comunidad” se trabajarán algunas técnicas de teatro participativo aplicadas a la educación social y al trabajo con diferentes grupos y colectivos, se profundizará en la técnica del teatro foro y el teatro imagen principalmente. Además, se darán a conocer otras técnicas de teatro social como el arco iris del deseo, teatro periodístico, teatro legislativo, teatro invisible, etc.

Se trata de una formación eminentemente práctica, en la que se aprenderá desde la experiencia y la creación. La formación culminará con una pequeña muestra final de todo lo trabajado durante el curso. Durante la formación se facilitará diverso material y bibliografía a las participantes.

Tiene una duración de 20 horas y se impartirá en Valladolid (sede Consejo de la Juventud de Valladolid) los fines de semana del 28 y 29 de septiembre y 5 y 6 de octubre de 2019 (en horario de 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 18:00 horas los sábados y de 10:00 a 14:00 horas los domingos)

Las plazas son limitadas y el plazo para formalizar la inscripción finaliza el 20 de septiembre de 2019

pdf Díptico curso TÉCNICAS TEATRALES PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN SOCIAL (411 KB)

document Boletín de inscripción curso TÉCNICAS TEATRALES PARTICIPATIVAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN SOCIAL (48 KB)

!Te esperamos!

 

Detalles

En abril de 2016 se clausuró en Sevilla el último Congreso Estatal, y el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educares Sociales (CGCEES) y el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (CEES-Aragón), se encuentran inmersos en los preparativos del VIII Congreso Estatal de Educación Social, que se celebrará en Zaragoza del 16 al 18 de abril de 2020 bajo el lema: Educación Social, dignidad y derechos.

Los Congresos Estatales sirven para tomar el pulso a la Educación Social y son espacios idóneos para fijar objetivos prioritarios de la profesión, siendo en muchas ocasiones el lugar donde se aprueban documentos fundamentales y se debate sobre el futuro inmediato de la Educación Social. En este Congreso, que tendrá como sede el Auditorio Palacio de Congresos de Zaragoza, se espera una participación de 700 congresistas, ponentes, miembros de la organización e invitadas/os.

Se podrá presentar una comunicación, poster o experiencia hasta el 1 de enero de 2020, siguiendo los parámetros aprobados por el Comité Científico e integrando su contribución en uno de los ejes del Congreso: Eje 1: La dignidad de las personas, de los y las profesionales y el derecho a la educación social. Eje 2: La Acción Socioeducativa como acción transformadora.

La página web del Congreso estará operativa en las próximas semanas, los/as interesados/as en seguir la información del Congreso pueden hacerlo a través de Facebook e Instagram.

Noticia CEES ARAGÓN / Noticia en CGCEES

COMUNICADO EN RELACIÓN AL VIII CONGRESO ESTATAL DE EDUCACIÓN SOCIAL (Comité Organizador, Comité Científico, presentación de Comunicaciones, posters, experiencias, Tasas y cuotas de inscripción (CONDICIONES MÁS VENTAJOSAS PARA GRUPOS DE EDUCADORES/AS SOCIALES COLEGIADOS/AS, etc)

Detalles

¿Un colegio profesional de educadores y educadoras sociales? …¿Qué es?... ¿Para qué sirve? Seguro que muchas veces te has hecho esta pregunta y has tenido dudas a la hora de decidir si te colegias o no.

Los colegios profesionales son Corporaciones de derecho público, amparadas por la Ley y reconocidas por el Estado, con personalidad jurídica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines. (Artículo 35 y artículo 36 de la Constitución Española, Ley 2/1974, de 13 de febrero, de Colegios Profesionales, Ley de Colegios Profesionales de Castilla y León y Reglamento de Colegios Profesionales) (Normativa colegios profesionales en Castilla y León)

Fines esenciales de los colegios profesionales: la ordenación del ejercicio de la profesión, la representación institucional de las profesiones, la defensa de los intereses profesionales de los/as colegiados/as y la protección de los intereses de los consumidores y usuarios que reciben servicios de colegiados/as.

¿Para qué sirve un colegio profesional?: para llevar a cabo un control independiente e imparcial de la actividad profesional que permita a la ciudadanía ejercer sus derechos con plenas garantías, para garantizar la calidad de los servicios prestados y velar por los derechos de los usuarios de los servicios atendiendo a un comportamiento ético del profesional.

¿Qué ofrece un colegio profesional?: defensa de los intereses de la profesión ante los poderes públicos, código deontológico para el ejercicio profesional, actualización legislativa que afecte a la profesión, formación específica, espacio donde compartir experiencias y analizar tendencias y servicios específicos (servicio de empleo, servicio asesoría jurídica, publicaciones, grupos de trabajo, etc)

(UNIÓN PROFESIONAL ESTATAL: "ESENCIA COLEGIAL, FUNDAMENTO DE UNIÓN PROFESIONAL" /  "LA COLEGIACIÓN, GARANTÍA DEL SERVICIO A LA SOCIEDAD" )

!VEN, COLÉGIATE Y PARTICIPA!

SERVICIOS DEL CEESCYL

INFORMACIÓN SOBRE ESTRUCTURA, ACTIVIDADES, NORMATIVA DEL CEESCYL,...

¡Te esperamos!

Detalles

Tras el éxito de la primera edición, el COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN convoca el II CONCURSO DE TRABAJOS FIN DE GRADO SOBRE LA EDUCACIÓN SOCIAL, denominado “TFG.Eduso CyL” para reconocer la calidad de los trabajos realizados desde las aulas.

Es un concurso anual de trabajos de fin de grado realizado por estudiantes de Educación Social de las universidades de Castilla y León, premiándose aquel que profundice en un área de estudio o intervención claramente vinculado a la Educación Social.

¿Te animas a participar? Revisa las bases del concurso y confirma que puedes participar. El plazo de presentación se abrirá el 1 de octubre finalizando 15 de noviembre de 2019 ambos inclusive.

¡Suerte!

pdf Bases  II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (486 KB) / document Anexo I-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (124 KB) /  document Anexo II-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (37 KB) /   pdf Díptico II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (480 KB) /  pdf Cartel II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (266 KB)

Detalles

El CEESCYL ha mostrado su interés por mantener una colaboración estrecha que sirva de estímulo dinamizador de los derechos de la infancia y la prevención y protección contra el maltrato infantil. Por ello, la Gerencia de Servicios Sociales y el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León firmaron el 8 de junio de 2018 el PROTOCOLO DE COLABORACIÓN PARA LA DIFUSIÓN DEL PACTO POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN CASTILLA Y LEÓN Y LA PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL, considerando fundamental fortalecer la promoción de los derechos de la infancia mediante la difusión del pacto por los derechos de la Infancia en Castilla y León y la prevención y protección contra el maltrato infantil.

Resultado de esta colaboración fue la realización de una primera formación para profesionales de la Educación Social el 27 de noviembre de 2018 denominada "Maltrato infantil y protocolos de actuación existentes en diferentes ámbitos" con la participación de nueve colegiados y colegiadas del CEESCYL que propició la creación de un GRUPO DE TRABAJO SOBRE MALTRATO INFANTIL Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EXISTENTES en el Colegio.

Este grupo de trabajo se ha reunido en varias ocasiones a lo largo del 2019 para concretar propuestas y actuaciones tanto para la adhesión al Pacto por los Derechos de la Infancia en Castilla y León de aquellas entidades que presten servicios en el campo de la educación social, mediante la firma del documento de adhesión previsto en el document ANEXO 1 (181 KB) (consulta aquí si tu entidad quiere adherirse), como para la difusión entre las personas colegiadas de los protocolos vigentes para la actuación en casos de maltrato infantil y familiar, y de otras informaciones que puedan ser de interés y resultar de utilidad para los profesionales de la Educación Social.

En este sentido, el Grupo de Trabajo sobre maltrato infantil del CEESCYL facilita la siguiente documentación en materia de maltrato infantil (protocolos y guías de actuación) y enlaces de interés:

pdf MSSSI-Protocolo Básico de intervención contra el maltrato infantil en el ámbito familiar (432 KB)

pdf JCYL-SACYL-Protocolo sanitario de actuación. Ante la sospecha de maltrato intrafamiliar en la infancia y adolescencia (2.29 MB) .

pdf JCYL-EDUCACIÓN-Protocolo de intervención educativa ante posible riesgo y/o sospecha de maltrato infantil en el entorno familiar (1.16 MB) .

pdf JCYL-Escuelas infantiles, centros infantiles, entidades de ocio y tiempo libre-Protocolo de actuación ante posibles situaciones de maltrato infantil en el ámbito intrafamiliar. (959 KB)

pdf JCYL-Guía I-Detección y notificación ante situaciones de desamparo y de riesgo en la infancia. (1.41 MB)

pdf JCYL-Guía 3-Procedimiento de actuación de las corporaciones locales respecto de menores en situación de desprotección. (654 KB)

pdf INCIBE-OBSERVATORIO INFANCIA-Guía de uso seguro y responsable de Internet para profesionales de servicios de protección a la infancia (5.32 MB) .

APP INFANCIA CYL

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES TEMAS MALTRATO

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES SISTEMA DE PROTECCIÓN

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES TEMAS INFANCIA

 

Noticias anteriores

Este sitio usa cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación.

Pulsa en el botón de aceptación si quieres seguir navegando según los términos de nuestra Política de Cookies

Acepto

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia de los usuarios, conservar sus preferencias y obtener datos de estadísticas de uso.

1. Qué son las cookies y por qué las utilizamos en LA WEB DEL CEESCYL

Una cookie es un fichero que se descarga en el dispositivo del usuario al acceder a determinadas páginas web para almacenar y recuperar información sobre la navegación que se efectúa desde dicho equipo.

Las cookies permiten a dicha web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre las decisiones y hábitos del usuario. En LA WEB DEL CEESCYL las utilizamos para identificar y recordar al usuario registrado y facilitar la navegación.

Es importante destacar que el uso de cookies no proporciona datos personales del usuario, que de cara a CEESCYL permanece anónimo. El usuario puede configurar su navegador para no aceptar el uso de cookies aunque podrá seguir accediendo a los contenidos de la web con normalidad.

2. ¿Qué tipo de cookies utiliza nuestra web?

Las Cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en Cookies de sesión o permanentes. Las primeras expiran cuando el usuario cierra el navegador. Las segundas expiran en función cuando se cumpla el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que el usuario se mantenga validado en la web) o bien cuando se borran manualmente.

-Cookies de registro:

Las Cookies de registro se generan una vez que el Usuario se ha registrado o posteriormente ha abierto su sesión, y se utilizan para identificarle en la web con los siguientes objetivos:

  • Mantener al usuario identificado de forma que, si cierra un servicio o web, el navegador o el ordenador y en otro momento u otro día vuelve a entrar en dicho servicio o web, seguirá identificado, facilitando así su navegación sin tener que volver a identificarse. Esta funcionalidad se puede suprimir si el usuario pulsa la funcionalidad “Salir”, de forma que esta Cookie se elimina y la próxima vez que entre en la web el usuario tendrá que iniciar sesión para estar identificado.
  • Comprobar si el usuario está autorizado para acceder a ciertas áreas y servicios.
  • Adicionalmente, algunos servicios pueden utilizar conectores de terceros tales como Facebook, Twitter o Google. Cuando el usuario se registra en un servicio con credenciales de una red social o sistema de identificación de terceros, autoriza al mismo a guardar una cookie persistente que recuerda su identidad y le garantiza acceso a la web hasta que expira. El usuario puede borrar esta cookie y revocar el acceso a la web mediante redes sociales o sistema de identificación de terceros actualizando sus preferencias en la red social que específica.

-Cookies de analítica:

Cada vez que un Usuario visita una Web o Servicio, una herramienta de un proveedor externo (Google Analytics) genera una cookie analítica en el dispositivo del usuario. Esta cookie que sólo se genera en la visita, servirá en próximas visitas para identificar de forma anónima al visitante. Los objetivos principales que se persiguen son:

  • Permitir la identificación anónima de los usuarios navegantes a través de la “Cookie” (identifica navegadores y dispositivos, no personas) y por lo tanto la contabilización aproximada del número de visitantes y su tendencia en el tiempo.
  • Identificar de forma anónima los contenidos más visitados y por lo tanto más atractivos para los usuarios.
  • Saber si el usuario que está accediendo es nuevo o repite visita.

Importante: Dichas cookies sólo serán utilizadas con propósitos estadísticos que ayuden a la optimización de la navegación de los usuarios en el sitio. Más información sobre la política de privacidad de estas herramientas de analítica en: ayoría de navegadores actualmente permiten al usuario configurar si desean aceptar cookies y cuáles de ellas. Estos ajustes normalmente se encuentra en las ‘opciones’ o ‘Preferencias’ del menú de su navegador.

Estas son las instrucciones para configurar las cookies en los principales navegadores:

  • Chrome: Configuración -> Mostrar opciones avanzadas -> Privacidad -> Configuración de contenido. Para más información, puede consultar el soporte de Google o la Ayuda del navegador.
  • Firefox: Herramientas -> Opciones -> Privacidad -> Historial -> Configuración Personalizada. Para más información, puede consultar el soporte de Mozilla o la Ayuda del navegador.
  • Internet Explorer: Herramientas -> Opciones de Internet -> Privacidad -> Configuración. Para más información, puede consultar el soporte de Microsoft o la Ayuda del navegador.
  • Safari: Preferencias -> Seguridad. Para más información, puede consultar el soporte de Apple o la Ayuda del navegador.