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En abril de 2016 se clausuró en Sevilla el último Congreso Estatal, y el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educares Sociales (CGCEES) y el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (CEES-Aragón), se encuentran inmersos en los preparativos del VIII Congreso Estatal de Educación Social, que se celebrará en Zaragoza del 16 al 18 de abril de 2020 bajo el lema: Educación Social, dignidad y derechos.

Los Congresos Estatales sirven para tomar el pulso a la Educación Social y son espacios idóneos para fijar objetivos prioritarios de la profesión, siendo en muchas ocasiones el lugar donde se aprueban documentos fundamentales y se debate sobre el futuro inmediato de la Educación Social. En este Congreso, que tendrá como sede el Auditorio Palacio de Congresos de Zaragoza, se espera una participación de 700 congresistas, ponentes, miembros de la organización e invitadas/os.

Se podrá presentar una comunicación, poster o experiencia hasta el 1 de enero de 2020, siguiendo los parámetros aprobados por el Comité Científico e integrando su contribución en uno de los ejes del Congreso: Eje 1: La dignidad de las personas, de los y las profesionales y el derecho a la educación social. Eje 2: La Acción Socioeducativa como acción transformadora.

La página web del Congreso estará operativa en las próximas semanas, los/as interesados/as en seguir la información del Congreso pueden hacerlo a través de Facebook e Instagram.

Noticia CEES ARAGÓN / Noticia en CGCEES

COMUNICADO EN RELACIÓN AL VIII CONGRESO ESTATAL DE EDUCACIÓN SOCIAL (Comité Organizador, Comité Científico, presentación de Comunicaciones, posters, experiencias, Tasas y cuotas de inscripción (CONDICIONES MÁS VENTAJOSAS PARA GRUPOS DE EDUCADORES/AS SOCIALES COLEGIADOS/AS, etc)

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¿Un colegio profesional de educadores y educadoras sociales? …¿Qué es?... ¿Para qué sirve? Seguro que muchas veces te has hecho esta pregunta y has tenido dudas a la hora de decidir si te colegias o no.

Los colegios profesionales son Corporaciones de derecho público, amparadas por la Ley y reconocidas por el Estado, con personalidad jurídica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines. (Artículo 35 y artículo 36 de la Constitución Española, Ley 2/1974, de 13 de febrero, de Colegios Profesionales, Ley de Colegios Profesionales de Castilla y León y Reglamento de Colegios Profesionales) (Normativa colegios profesionales en Castilla y León)

Fines esenciales de los colegios profesionales: la ordenación del ejercicio de la profesión, la representación institucional de las profesiones, la defensa de los intereses profesionales de los/as colegiados/as y la protección de los intereses de los consumidores y usuarios que reciben servicios de colegiados/as.

¿Para qué sirve un colegio profesional?: para llevar a cabo un control independiente e imparcial de la actividad profesional que permita a la ciudadanía ejercer sus derechos con plenas garantías, para garantizar la calidad de los servicios prestados y velar por los derechos de los usuarios de los servicios atendiendo a un comportamiento ético del profesional.

¿Qué ofrece un colegio profesional?: defensa de los intereses de la profesión ante los poderes públicos, código deontológico para el ejercicio profesional, actualización legislativa que afecte a la profesión, formación específica, espacio donde compartir experiencias y analizar tendencias y servicios específicos (servicio de empleo, servicio asesoría jurídica, publicaciones, grupos de trabajo, etc)

(UNIÓN PROFESIONAL ESTATAL: "ESENCIA COLEGIAL, FUNDAMENTO DE UNIÓN PROFESIONAL" /  "LA COLEGIACIÓN, GARANTÍA DEL SERVICIO A LA SOCIEDAD" )

!VEN, COLÉGIATE Y PARTICIPA!

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INFORMACIÓN SOBRE ESTRUCTURA, ACTIVIDADES, NORMATIVA DEL CEESCYL,...

¡Te esperamos!

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El Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid organiza cursos intensivos de inglés, alemán, francés, italiano y portugués durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2019. La oferta también incluye cursos de preparación para los exámenes oficiales First (B2 de inglés) y Advanced (C1 de inglés), con inicio en agosto y octubre y una duración de 60 horas. La matrícula, abierta ya para los cursos de julio, se realiza de manera presencial en la oficina de administración del Centro de Idiomas (Paseo de Belén, 13 - Campus Miguel Delibes). El horario de atención al alumno en los meses de verano es de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas.

Las fechas, horarios, duración y precio de todos los cursos puede consultarse en la web del Centro de Idiomas (idiomas.uva.es), en los perfiles oficiales del Centro de Idiomas en Facebook y Twitter o accediendo directamente al folleto a través del siguiente enlace: Folleto cursos de verano 2019 - Centro de Idiomas UVa

En virtud del convenio de colaboración que mantenemos ambas entidades, los/as colegiados/as en el CEESCYL, sus hermanos/as y familiares de primer grado mayores de 16 años podrán matricularse en alguno de los cursos de idiomas del CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (Campus de Valladolid, Palencia, Soria y Segovia), en las mismas condiciones económicas que el personal y alumnado de la Universidad de Valladolid, según las tarifas vigentes en cada momento (tarifa universitaria). Para beneficiarse de la tarifa universitaria, bastaría con identificarse con el carnet de colegiado/a y DNI en el momento de formalizar la matrícula y para hermanos/as y familiares de primer grado la presentación del libro de familia.

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Con motivo del Día Mundial de las Personas Refugiadas, que se conmemora el 20 de junio, el CGCEES ha creado el hashtag #EdusoESacogida para visibilizar en las redes sociales, especialmente en twitter, las aportaciones de la Educación Social, que esperamos el día 20 en la red de microblogging.

#EdusoESacogida (Twitter)

#EdusoESacogida (Facebook)

!Te esperamos en la red de microblogging el 20 de junio!

MANIFIESTO DEL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES EN EL DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS REFUGIADAS

pdf Manifiesto del CGCEES Día Mundial de las Personas Refugiadas 2019 (87 KB)

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Se va acercando el VIII Congreso de Educación Social, que se realizará en Aragón, Zaragoza, los días 16, 17 y 18 de abril de 2020, cuyo lema es "Educación social, dignidad y derechos" y que está organizado por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (CEESAragón) y por el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (GCCEES).

Solo una profesión que se compromete a continuar reflexionando, a asumir nuevos retos, a revisar y fijar sus líneas estrategias, puede jugar un papel útil en la sociedad.

Nosotras y nosotros mismos, en el compromiso de Sevilla aprobado en el VII Congreso nos comprometíamos como profesión a:

“Construir un espacio profesional amplio que necesariamente se complemente con otras disciplinas y perfiles profesionales, que desarrolle mejoras de las condiciones del ejercicio profesional en beneficio de las personas, de los colectivos y de las comunidades con las que trabajamos, desde redes colaborativas entre los diferentes profesionales de todos los ámbitos que conforman el Estado del Bienestar”.

“Compartir y transferir el conocimiento que se genera desde la reflexión sobre la práctica creando espacios de confluencia con aquellos que tienen el encargo social de formar a las y a los profesionales”.

Este es el objetivo del próximo evento, continuar haciendo profesión. Después de los Congresos de Murcia, Madrid, Barcelona, Santiago, Toledo, Valencia y Sevilla (información congresos), ya podemos anunciar oficialmente que tenemos una nueva cita será en Aragón los días 16, 17 y 18 de abril de 2020. !Id reservando en vuestras agendas esas fechas! (Fuente: www.eduso.net)

 

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Tras el éxito de la primera edición, el COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN convoca el II CONCURSO DE TRABAJOS FIN DE GRADO SOBRE LA EDUCACIÓN SOCIAL, denominado “TFG.Eduso CyL” para reconocer la calidad de los trabajos realizados desde las aulas.

Es un concurso anual de trabajos de fin de grado realizado por estudiantes de Educación Social de las universidades de Castilla y León, premiándose aquel que profundice en un área de estudio o intervención claramente vinculado a la Educación Social.

¿Te animas a participar? Revisa las bases del concurso y confirma que puedes participar. El plazo de presentación se abrirá el 1 de octubre finalizando 15 de noviembre de 2019 ambos inclusive.

¡Suerte!

pdf Bases  II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (486 KB) / document Anexo I-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (124 KB) /  document Anexo II-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (37 KB) /   pdf Díptico II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (480 KB) /  pdf Cartel II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (266 KB)

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El CEESCYL ha mostrado su interés por mantener una colaboración estrecha que sirva de estímulo dinamizador de los derechos de la infancia y la prevención y protección contra el maltrato infantil. Por ello, la Gerencia de Servicios Sociales y el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León firmaron el 8 de junio de 2018 el PROTOCOLO DE COLABORACIÓN PARA LA DIFUSIÓN DEL PACTO POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN CASTILLA Y LEÓN Y LA PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL, considerando fundamental fortalecer la promoción de los derechos de la infancia mediante la difusión del pacto por los derechos de la Infancia en Castilla y León y la prevención y protección contra el maltrato infantil.

Resultado de esta colaboración fue la realización de una primera formación para profesionales de la Educación Social el 27 de noviembre de 2018 denominada "Maltrato infantil y protocolos de actuación existentes en diferentes ámbitos" con la participación de nueve colegiados y colegiadas del CEESCYL que propició la creación de un GRUPO DE TRABAJO SOBRE MALTRATO INFANTIL Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EXISTENTES en el Colegio.

Este grupo de trabajo se ha reunido en varias ocasiones a lo largo del 2019 para concretar propuestas y actuaciones tanto para la adhesión al Pacto por los Derechos de la Infancia en Castilla y León de aquellas entidades que presten servicios en el campo de la educación social, mediante la firma del documento de adhesión previsto en el document ANEXO 1 (181 KB) (consulta aquí si tu entidad quiere adherirse), como para la difusión entre las personas colegiadas de los protocolos vigentes para la actuación en casos de maltrato infantil y familiar, y de otras informaciones que puedan ser de interés y resultar de utilidad para los profesionales de la Educación Social.

En este sentido, el Grupo de Trabajo sobre maltrato infantil del CEESCYL facilita la siguiente documentación en materia de maltrato infantil (protocolos y guías de actuación) y enlaces de interés:

pdf MSSSI-Protocolo Básico de intervención contra el maltrato infantil en el ámbito familiar (432 KB)

pdf JCYL-SACYL-Protocolo sanitario de actuación. Ante la sospecha de maltrato intrafamiliar en la infancia y adolescencia (2.29 MB) .

pdf JCYL-EDUCACIÓN-Protocolo de intervención educativa ante posible riesgo y/o sospecha de maltrato infantil en el entorno familiar (1.16 MB) .

pdf JCYL-Escuelas infantiles, centros infantiles, entidades de ocio y tiempo libre-Protocolo de actuación ante posibles situaciones de maltrato infantil en el ámbito intrafamiliar. (959 KB)

pdf JCYL-Guía I-Detección y notificación ante situaciones de desamparo y de riesgo en la infancia. (1.41 MB)

pdf JCYL-Guía 3-Procedimiento de actuación de las corporaciones locales respecto de menores en situación de desprotección. (654 KB)

pdf INCIBE-OBSERVATORIO INFANCIA-Guía de uso seguro y responsable de Internet para profesionales de servicios de protección a la infancia (5.32 MB) .

APP INFANCIA CYL

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WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES SISTEMA DE PROTECCIÓN

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES TEMAS INFANCIA

 

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