EL CEESCYL
Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León

El Colegio CEESCYL

Un punto de encuentro con Profesionales de la EDUCACIÓN SOCIAL

Inserción Socioeducativa - Educación de Adultos

Centros educativos de Primaria y secundaria - Educación en tiempo libre

Orientación e Inserción Laboral

Juventud, Adolescencia, Infancia, Servicios Sociales básicos

Tu Participación es importante...

ONGs, Colectivos Sociales, Animación Sociocultural, Atención a Mayores y Dependientes

CEESCYL Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León

Tasas colegiarse CEESCYL

Descargar dossier

Ventanilla única CEESCYL

¿En qué ámbito te gustaría formarte?...
buzon
Envíanos tus propuestas de formación

Agenda del CEESCYL

Actualidad del CEESCYL

Detalles

El Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid organiza cursos intensivos de inglés, alemán, francés, italiano y portugués durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2019. La oferta también incluye cursos de preparación para los exámenes oficiales First (B2 de inglés) y Advanced (C1 de inglés), con inicio en agosto y octubre y una duración de 60 horas. La matrícula, abierta ya para los cursos de julio, se realiza de manera presencial en la oficina de administración del Centro de Idiomas (Paseo de Belén, 13 - Campus Miguel Delibes). El horario de atención al alumno en los meses de verano es de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas.

Las fechas, horarios, duración y precio de todos los cursos puede consultarse en la web del Centro de Idiomas (idiomas.uva.es), en los perfiles oficiales del Centro de Idiomas en Facebook y Twitter o accediendo directamente al folleto a través del siguiente enlace: Folleto cursos de verano 2019 - Centro de Idiomas UVa

En virtud del convenio de colaboración que mantenemos ambas entidades, los/as colegiados/as en el CEESCYL, sus hermanos/as y familiares de primer grado mayores de 16 años podrán matricularse en alguno de los cursos de idiomas del CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (Campus de Valladolid, Palencia, Soria y Segovia), en las mismas condiciones económicas que el personal y alumnado de la Universidad de Valladolid, según las tarifas vigentes en cada momento (tarifa universitaria). Para beneficiarse de la tarifa universitaria, bastaría con identificarse con el carnet de colegiado/a y DNI en el momento de formalizar la matrícula y para hermanos/as y familiares de primer grado la presentación del libro de familia.

Detalles

Con motivo del Día Mundial de las Personas Refugiadas, que se conmemora el 20 de junio, el CGCEES ha creado el hashtag #EdusoESacogida para visibilizar en las redes sociales, especialmente en twitter, las aportaciones de la Educación Social, que esperamos el día 20 en la red de microblogging.

#EdusoESacogida (Twitter)

#EdusoESacogida (Facebook)

!Te esperamos en la red de microblogging el 20 de junio!

MANIFIESTO DEL CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES EN EL DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS REFUGIADAS

pdf Manifiesto del CGCEES Día Mundial de las Personas Refugiadas 2019 (87 KB)

Detalles

Se va acercando el VIII Congreso de Educación Social, que se realizará en Aragón, Zaragoza, los días 16, 17 y 18 de abril de 2020, cuyo lema es "Educación social, dignidad y derechos" y que está organizado por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (CEESAragón) y por el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (GCCEES).

Solo una profesión que se compromete a continuar reflexionando, a asumir nuevos retos, a revisar y fijar sus líneas estrategias, puede jugar un papel útil en la sociedad.

Nosotras y nosotros mismos, en el compromiso de Sevilla aprobado en el VII Congreso nos comprometíamos como profesión a:

“Construir un espacio profesional amplio que necesariamente se complemente con otras disciplinas y perfiles profesionales, que desarrolle mejoras de las condiciones del ejercicio profesional en beneficio de las personas, de los colectivos y de las comunidades con las que trabajamos, desde redes colaborativas entre los diferentes profesionales de todos los ámbitos que conforman el Estado del Bienestar”.

“Compartir y transferir el conocimiento que se genera desde la reflexión sobre la práctica creando espacios de confluencia con aquellos que tienen el encargo social de formar a las y a los profesionales”.

Este es el objetivo del próximo evento, continuar haciendo profesión. Después de los Congresos de Murcia, Madrid, Barcelona, Santiago, Toledo, Valencia y Sevilla (información congresos), ya podemos anunciar oficialmente que tenemos una nueva cita será en Aragón los días 16, 17 y 18 de abril de 2020. !Id reservando en vuestras agendas esas fechas! (Fuente: www.eduso.net)

 

Detalles

Tras el éxito de la primera edición, el COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN convoca el II CONCURSO DE TRABAJOS FIN DE GRADO SOBRE LA EDUCACIÓN SOCIAL, denominado “TFG.Eduso CyL” para reconocer la calidad de los trabajos realizados desde las aulas.

Es un concurso anual de trabajos de fin de grado realizado por estudiantes de Educación Social de las universidades de Castilla y León, premiándose aquel que profundice en un área de estudio o intervención claramente vinculado a la Educación Social.

¿Te animas a participar? Revisa las bases del concurso y confirma que puedes participar. El plazo de presentación se abrirá el 1 de octubre finalizando 15 de noviembre de 2019 ambos inclusive.

¡Suerte!

pdf Bases  II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (486 KB) / document Anexo I-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (124 KB) /  document Anexo II-Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (37 KB) /   pdf Díptico II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (480 KB) /  pdf Cartel II Concurso TFG.Eduso CyL 2019 (266 KB)

Detalles

Nuevo BOLETÍN INFORMATIVO DEL CEESCYL (Nº 44) correspondiente a los meses de enero a abril de 2019.

La celebración de la Asamblea Anual del Colegio, la inauguración oficial de la nueva sede y la entrega del Premio del I CONCURSO DE TRABAJOS FIN DE GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL EN CASTILLA Y LEÓN (TFG. EdusoCyL 2018), el convenio de colaboración con la UPSA sobre formación en mediación, las reuniones del Comité del Título del Grado en Educación Social con las Facultades de Palencia y Valladolid, las aportaciones al Proyecto de Decreto de autorización y funcionamiento de los centros de carácter social para la atención a las personas mayores en CyL, la reunión para la reivindicación de la figura profesional con la Consejería de Educación, la asistencia a la Asamblea anual del CGCEES y la participación en el Comité Científico del VII Congreso Estatal de Educación Social (Aragón 2020), la creación de un grupo de trabajo sobre infancia en el CEESCYL y la contratación de una Community Manager para la dinamización y visibilización colegial en las redes sociales son algunos de los temas centrales de este Boletín, además de las secciones habituales.

  pdf Enlace al BOLETÍN Nº 44 AQUÍ (9.77 MB)

Detalles

Representantes del CEESCYL participarán el 17 de mayo en la JORNADA DE ORIENTACIÓN LABORAL "Y AHORA...¿A DÓNDE VOY?" que organiza la Coordinación del Grado en Educación Social de la Facultad de Educación y Trabajo Social (FEYTS) de la Universidad de Valladolid.

De 10:00 a 14:00 horas, profesionales de la Educación Social que trabajan en diferentes ámbitos y con diferentes colectivos, acercarán la realidad laboral, las funciones profesionales, la forma de acceso a esos puestos de trabajo que desempeñan, etc.. a estudiantes y otras personas interesadas.

Por parte del Colegio acudirán su presidenta, Carmen Carrión, para informar del papel del Colegio Profesional y su vicepresidente 1º, Alberto Santamarta, para hablar de la educación comunitaria en Castilla y León.

!Te esperamos!

  pdf PROGRAMA AQUÍ (164 KB)

Detalles

El CEESCYL ha mostrado su interés por mantener una colaboración estrecha que sirva de estímulo dinamizador de los derechos de la infancia y la prevención y protección contra el maltrato infantil. Por ello, la Gerencia de Servicios Sociales y el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León firmaron el 8 de junio de 2018 el PROTOCOLO DE COLABORACIÓN PARA LA DIFUSIÓN DEL PACTO POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN CASTILLA Y LEÓN Y LA PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL, considerando fundamental fortalecer la promoción de los derechos de la infancia mediante la difusión del pacto por los derechos de la Infancia en Castilla y León y la prevención y protección contra el maltrato infantil.

Resultado de esta colaboración fue la realización de una primera formación para profesionales de la Educación Social el 27 de noviembre de 2018 denominada "Maltrato infantil y protocolos de actuación existentes en diferentes ámbitos" con la participación de nueve colegiados y colegiadas del CEESCYL que propició la creación de un GRUPO DE TRABAJO SOBRE MALTRATO INFANTIL Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EXISTENTES en el Colegio.

Este grupo de trabajo se ha reunido en varias ocasiones a lo largo del 2019 para concretar propuestas y actuaciones tanto para la adhesión al Pacto por los Derechos de la Infancia en Castilla y León de aquellas entidades que presten servicios en el campo de la educación social, mediante la firma del documento de adhesión previsto en el document ANEXO 1 (181 KB) (consulta aquí si tu entidad quiere adherirse), como para la difusión entre las personas colegiadas de los protocolos vigentes para la actuación en casos de maltrato infantil y familiar, y de otras informaciones que puedan ser de interés y resultar de utilidad para los profesionales de la Educación Social.

En este sentido, el Grupo de Trabajo sobre maltrato infantil del CEESCYL facilita la siguiente documentación en materia de maltrato infantil (protocolos y guías de actuación) y enlaces de interés:

pdf MSSSI-Protocolo Básico de intervención contra el maltrato infantil en el ámbito familiar (432 KB)

pdf JCYL-SACYL-Protocolo sanitario de actuación. Ante la sospecha de maltrato intrafamiliar en la infancia y adolescencia (2.29 MB) .

pdf JCYL-EDUCACIÓN-Protocolo de intervención educativa ante posible riesgo y/o sospecha de maltrato infantil en el entorno familiar (1.16 MB) .

pdf JCYL-Escuelas infantiles, centros infantiles, entidades de ocio y tiempo libre-Protocolo de actuación ante posibles situaciones de maltrato infantil en el ámbito intrafamiliar. (959 KB)

pdf JCYL-Guía I-Detección y notificación ante situaciones de desamparo y de riesgo en la infancia. (1.41 MB)

pdf JCYL-Guía 3-Procedimiento de actuación de las corporaciones locales respecto de menores en situación de desprotección. (654 KB)

pdf INCIBE-OBSERVATORIO INFANCIA-Guía de uso seguro y responsable de Internet para profesionales de servicios de protección a la infancia (5.32 MB) .

APP INFANCIA CYL

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES TEMAS MALTRATO

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES SISTEMA DE PROTECCIÓN

WEB GERENCIA SERVICIOS SOCIALES TEMAS INFANCIA

 

Noticias anteriores

Este sitio usa cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación.

Pulsa en el botón de aceptación si quieres seguir navegando según los términos de nuestra Política de Cookies

Acepto

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la experiencia de los usuarios, conservar sus preferencias y obtener datos de estadísticas de uso.

1. Qué son las cookies y por qué las utilizamos en LA WEB DEL CEESCYL

Una cookie es un fichero que se descarga en el dispositivo del usuario al acceder a determinadas páginas web para almacenar y recuperar información sobre la navegación que se efectúa desde dicho equipo.

Las cookies permiten a dicha web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre las decisiones y hábitos del usuario. En LA WEB DEL CEESCYL las utilizamos para identificar y recordar al usuario registrado y facilitar la navegación.

Es importante destacar que el uso de cookies no proporciona datos personales del usuario, que de cara a CEESCYL permanece anónimo. El usuario puede configurar su navegador para no aceptar el uso de cookies aunque podrá seguir accediendo a los contenidos de la web con normalidad.

2. ¿Qué tipo de cookies utiliza nuestra web?

Las Cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en Cookies de sesión o permanentes. Las primeras expiran cuando el usuario cierra el navegador. Las segundas expiran en función cuando se cumpla el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que el usuario se mantenga validado en la web) o bien cuando se borran manualmente.

-Cookies de registro:

Las Cookies de registro se generan una vez que el Usuario se ha registrado o posteriormente ha abierto su sesión, y se utilizan para identificarle en la web con los siguientes objetivos:

  • Mantener al usuario identificado de forma que, si cierra un servicio o web, el navegador o el ordenador y en otro momento u otro día vuelve a entrar en dicho servicio o web, seguirá identificado, facilitando así su navegación sin tener que volver a identificarse. Esta funcionalidad se puede suprimir si el usuario pulsa la funcionalidad “Salir”, de forma que esta Cookie se elimina y la próxima vez que entre en la web el usuario tendrá que iniciar sesión para estar identificado.
  • Comprobar si el usuario está autorizado para acceder a ciertas áreas y servicios.
  • Adicionalmente, algunos servicios pueden utilizar conectores de terceros tales como Facebook, Twitter o Google. Cuando el usuario se registra en un servicio con credenciales de una red social o sistema de identificación de terceros, autoriza al mismo a guardar una cookie persistente que recuerda su identidad y le garantiza acceso a la web hasta que expira. El usuario puede borrar esta cookie y revocar el acceso a la web mediante redes sociales o sistema de identificación de terceros actualizando sus preferencias en la red social que específica.

-Cookies de analítica:

Cada vez que un Usuario visita una Web o Servicio, una herramienta de un proveedor externo (Google Analytics) genera una cookie analítica en el dispositivo del usuario. Esta cookie que sólo se genera en la visita, servirá en próximas visitas para identificar de forma anónima al visitante. Los objetivos principales que se persiguen son:

  • Permitir la identificación anónima de los usuarios navegantes a través de la “Cookie” (identifica navegadores y dispositivos, no personas) y por lo tanto la contabilización aproximada del número de visitantes y su tendencia en el tiempo.
  • Identificar de forma anónima los contenidos más visitados y por lo tanto más atractivos para los usuarios.
  • Saber si el usuario que está accediendo es nuevo o repite visita.

Importante: Dichas cookies sólo serán utilizadas con propósitos estadísticos que ayuden a la optimización de la navegación de los usuarios en el sitio. Más información sobre la política de privacidad de estas herramientas de analítica en: ayoría de navegadores actualmente permiten al usuario configurar si desean aceptar cookies y cuáles de ellas. Estos ajustes normalmente se encuentra en las ‘opciones’ o ‘Preferencias’ del menú de su navegador.

Estas son las instrucciones para configurar las cookies en los principales navegadores:

  • Chrome: Configuración -> Mostrar opciones avanzadas -> Privacidad -> Configuración de contenido. Para más información, puede consultar el soporte de Google o la Ayuda del navegador.
  • Firefox: Herramientas -> Opciones -> Privacidad -> Historial -> Configuración Personalizada. Para más información, puede consultar el soporte de Mozilla o la Ayuda del navegador.
  • Internet Explorer: Herramientas -> Opciones de Internet -> Privacidad -> Configuración. Para más información, puede consultar el soporte de Microsoft o la Ayuda del navegador.
  • Safari: Preferencias -> Seguridad. Para más información, puede consultar el soporte de Apple o la Ayuda del navegador.