El pasado 30 de septiembre el Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León (CEESCYL y la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid (FEYTS), celebramos, en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Educación Social, una jornada para poner en valor y reivindicar la intervención socioeducativa en los centros penitenciarios.
La apertura de la jornada contó con las intervenciones de Alfonso Marquina Márquez (Vicedecano de Prácticum e Investigación de la FEYTS UVA), Nuria San José Pascual (Directora del Centro Penitenciario de Valladolid), Alberto Santamarta Fraguas (Presidente del CEESCYL) y Quico Arribas Cubero (Coordinador del Grado de Educación Social de la FEYTS UVA). Todos ellos coincidieron en la necesidad de dar voz tanto a los/as profesionales que ejercen a diario en los centros penitenciarios como a los/as futuros/as educadores/as sociales que hoy se forman en las aulas.
Tras la inauguración, se entregaron los premios del 8º Concurso CEESCYL a las educadoras sociales Alba Crespo Galán, Isabel Gil Valcárcel y Eva Alconada Rodríguez por sus Trabajos de Fin de Grado y tuvieron la oportunidad de acercarnos, respectivamente, al estudio de casos sobre la vulnerabilidad humana en los centros penitenciarios, a la soledad no deseada y edadismo en la vejez y a una propuesta de acompañamiento a adultos con trastorno de estrés postraumáticos infantil derivado de violencia de género.
La jornada dio espacio también a la Fundación +34. Su director, Javier Casado Martín trasladó la labor que realizan para mejorar las condiciones de vida y facilitar la reinserción de personas españolas privadas de libertad o en situación de desamparo en el extranjero, además del apoyo y asesoramiento continuo que brindan a sus familias. Hubo tiempo para conocer situaciones de vulnerabilidad y riesgo crítico en otros países y cómo se gestiona esa atención y acompañamiento.
De la mano de Noelia Jiménez Crespo (Educadora Social en el Centro Penitenciario de Soria), se analizaron los mitos y las realidades del entorno penitenciario para continuar explicando nuestro rol profesional, dónde nos ubicamos, el contexto histórico, marco funcional, la necesidad de educadores y educadoras sociales, además de algunos ejemplos reales de intervenciones socioeducativas en un centro penitenciario y concluyendo con los principales retos de futuro a los que se enfrenta la profesión en este ámbito.
En la parte final del encuentro, la educadora social egresada de la UVA Laura Valentín Portela, presentó las conclusiones más relevantes de su TFG “Innovación pedagógica en la formación de Educación Social: una propuesta de actualización curricular para la intervención en prisiones”, donde defiende la necesidad de adaptar los planes de estudio e incorporar una formación específica sobre el contexto penitenciario, además de un conocimiento institucional y reconocimiento del papel del educador y la educadora social en centros penitenciarios.
El cierre de la jornada estuvo protagonizado por estudiantes de primer, segundo, tercer y cuarto curso del Grado en Educación Social, quienes a través de palabras, relatos, representaciones y un diálogo abierto reflexionaron sobre la figura del educador/a social en centros penitenciarios, y las herramientas que necesitan para abordar este ámbito laboral.
Alumnos y alumnas 1º Curso Grado Educación Social FEYTS UVA Valladolid
Alumnas 2º Curso Grado Educación Social FEYTS UVA Valladolid
Alumnos y alumnas 3º Curso Grado Educación Social FEYTS UVA Valladolid
Alumnas 4º Curso Grado Educación Social FEYTS UVA Valladolid
¡Muchas gracias a todas las instituciones, entidades y personas que habéis participado, asistido y hecho posible este espacio de encuentro y debate!
