En el CEESCYL celebramos 20 años de compromiso, profesionalidad y educación social.
Dos décadas en las que muchas educadoras y educadores sociales han contribuido, con su trabajo, ilusión y participación activa, a que hoy nuestro Colegio sea una realidad viva, plural y consolidada. Por ello queremos rendir homenaje a todas las personas que, a lo largo de estos años, han formado parte de las distintas Juntas de Gobierno y han contribuido con su esfuerzo y visión a fortalecer la profesión en Castilla y León.
Queremos poner rostro, voz y emoción a esos profesionales que han tejido la historia del Colegio y que siguen impulsando el presente y futuro de la Educación Social.
Os los presentamos a continuación...
Gerardo Laguna Escudero, Educador Social en Valladolid y Primer Vicepresidente del Colegio (2005–2008)
«La Educación Social ha supuesto para mí, además de mi trabajo y mi medio de vida, una forma de ser, entender y actuar en la vida».
Acceso a "Recorrido profesional y retos" / Acceso a "Evolución" / Acceso a "Reflexión personal"
Javier Paniagua Gutiérrez, Educador Social en Palencia. Primer Secretario de la Comisión Gestora del Colegio (2005–2008) y Secretario de varias Juntas de Gobierno del CEESCYL posteriores. Primer Secretario del CGCEES (Consejo General Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales) (2007-2010)
"Uno de los mayores retos ha sido mantener viva la motivación y la participación de las comunidades rurales en un contexto de despoblación y envejecimiento"
"Me siento especialmente orgulloso del trabajo desarrollado en el Grupo de Acción Local “Campos y Torozos”, donde hemos impulsado proyectos que han revitalizado el medio rural, fomentando el emprendimiento, la innovación, la sostenibilidad y la participación ciudadana"
Creo que la educación social debe ocupar un lugar más visible en las políticas públicas, especialmente en el ámbito rural. Confío en que, con el tiempo, se reconozca su papel estratégico en la construcción de sociedades más inclusivas y resilientes
Quiero pensar que el educador social ha pasado de ser visto como un mero ejecutor de programas a convertirse en un profesional con capacidad de análisis, diseño, gestión y liderazgo de proyectos socioeducativos. Hoy se reconoce más su papel en la construcción de comunidad y en la transformación social, aunque nos falta mucho camino por andar.
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